Estas historias fueron creadas por los alumnos de 2º de primaria de la clase en la que realicé las prácticas. 

¿ Jugamos a ser cuentacuentos?

Os quiero dar a conocer un curioso y divertido juego de mesa. Se llama DIXIT.

Es una maravilla de juego, no tiene desperdicio y las ilustraciones son geniales y una preciosidad.

Las reglas del juego:

“Cada jugador se convierte en un cuentacuentos en su turno. Recibe una única imagen, mientras que el resto de jugadores recibe seis cada uno. Entonces, el cuentacuentos debe decir una frase o palabra relacionada con su imagen, y el resto debe seleccionar con qué imagen de su mano quedarse, y por qué imagen apostar.

Si nadie o todos aciertan, el cuentacuentos se anota cero puntos y cada jugador dos puntos.

 En otros casos, tanto el cuentacuentos como los que acierten se llevan tres puntos.

Las reglas son sencillas, un diseño precioso, y una dinámica que anima a dialogar entre los jugadores.

El juego contiene 84 cartas de gran formato, y tablero de puntuación, fichas para votar, y pueden participar de tres a seis jugadores.”

¿Odian los niños la lectura?

Os he querido poner este vídeo que he encontrado mientras buscaba vídeos de creación literaria. Posiblemente pensemos que menudo niño consentido que se pone como un basilisco cuando recibe un libro por navidad pero me pregunto ¿Cómo le habrán trasmitido la lectura a este niño para que tan pequeño la desprecie tanto?

Por esto creo que es vital que nos formemos como buenos maestros en “nuestra competencia de animación a la lectura”, evitemos que esto ocurra.

Palabras mágicas que nos hacen felices

  El viernes pasado en clase hicimos una actividad de creación literaria muy interesante y divertida.

 La actividad consiste en inventar una palabra que sea mágica y nos ayude a ser felices en los peores momentos.

Creo que es ideal para hacer con los alumnos pues estoy segura que saldrán palabras encantadoras y divertidas, también los podemos convertir en el libro mágico de las palabras.

Un ejemplo de palabra mágicas es:

Cupidianimore: de origen grecolatino, muy usada durante la Edad Media en los bosques de la fría Inglaterra. El principal efecto mágico de esta palabra es curar el desánimo, la desconfianza en uno mimo, la tristeza y el mal de amores. Actualmente es usada para subir el autoestima de un ser querido o de uno mismo.

 Para que la palabra cumpla sus efectos mágicos debe pronunciarse siete veces seguidas mirándose al espejo. 

Un poquito de creatividad

 A continuación os quiero dar una idea para hacer separadores de libros, es sencillo barato e ideal para regalar a los niños cuando nos marchemos del cole y además puede servir para animarles a leer. J

  Materiales:  

         

• Palitos de madera, muy similar al de los helados, (también los podemos hacer de cartulina o de cartón pluma).
•       Goma eva (Podemos hacer nosotros las figuras, aunque también podemos encontrar packs con figuras ya realizadas).
•     Cola blanca.
•  Pinzas(nos sirven las de tender).
• Rotuladores.

Paso 1, pegamos las figuritas de goma eva en la parte superior del palito de madera

Paso 2, apretamos la figurita de goma eva con la pinza para que se pegue bien.

Paso 3, ponemos los nombres de los niños y tenemos unos sencillos y bonitos separadores. 

Una “escritora” muy soñadora

Buscando en mis trabajos encontré una de las muchas historias que me gustaba escribir cuando era pequeña. La mayoría son de amor, de aventuras, de gemelas (una de las pelis de mi infancia fue Tú a Londres y yo a California) y también me gustaba  inventar historias de hospitales, no sé muy bien porqué.

A continuación : “El amor tiene aventuras”  :) 

Mis fichas de lectura

LEO UN LIBRO

Como sabéis tengo a suerte de haber tenido una buena educación lectora y estoy segura que es uno de los motivos por los que me gusta tanto leer aunque no lo hago con la frecuencia que me gustaría.

Estoy de prácticas en 2º de primaria y por eso decidí rescatar mis trabajos de ese curso… me encontré con esto…

Caperucita vs. El coche feroz

Me gustaría hablaros sobre una exposición “Caperucita camina sola. La reintroducción de la infancia en la ciudad”.  De la que ya hable en un trabajo que hice en primero sobre la autonomía de los niños.

Fue una exposición del Centro Nacional de Educación Medioambiental que nos habla sobre  las dificultades a las que se enfrentan los niños en el medio urbano. Da importancia al camino escolar como un espacio para ensayar la autonomía de los niños. También nos habla de propuestas para mejorar las ciudades y hacer de ellas un espacio más seguro.

La exposición constaba de dos partes muy diferenciadas. En la primera podíamos encontrar una divertida versión del famoso cuento Caperucita roja.

Nos cuenta la historia de una niña de unos nueve años que le gusta hacer todo lo que los niños de hoy en día hacen, ver la televisión, usar internet... pero nunca la dejan salir sola.

Un buen día suena el teléfono, es su abuelita que necesita compañía, Caperucita muy dispuesta le dice a su madre que ella misma le llevará la cestita  pero la gran ciudad se ve amenazada por el terrible coche feroz que puede “devorar la ciudad y asustar y arrinconar a niños y niñas”.  Finalmente Caperucita logra llegar a casa de su abuelita.

Es una curiosa y nueva versión del cuento, con la que podemos trabajar la autonomía  de los alumnos y también la seguridad vial. Al mismo tiempo pueden sentirse muy identificados con esta nueva caperucita.

En la segunda parte de la exposición se encontraban paneles informativos para los adultos.

Si estáis interesados en leer el cuento me lo comunicáis y os lo envío.